「Italian social condition – Poverty」は、ミラノ工科大学 Politecnico di Milano の DensityDesign Lab による2008–2009年度の演習課題です。テーマはイタリア社会における「貧困」。学生たちは統計資料や社会調査を基に、地域格差・世帯構成・教育水準・年齢といった多面的な要因を視覚化しました。
単なるデータ分析ではなく、デザイン教育の文脈において「社会課題をどのように読み取り、可視化を通じて理解を深められるか」という点が重視されています。課題文では「もし自分が貧困層に属していたら」という想像力を出発点に、社会構造を自らの眼で再構築することが求められていました。
学生の代表的な作例
この課題からは数多くのポスターが制作されました。現在 Flickr 上で確認できる代表例は以下の通りです。
これらの作例は、データの背後にある社会的現実を「読む」だけでなく、「見せる」ための実践知を体現しています。
図解の特徴と見方
この課題から生まれた作例は、複雑な社会データを直感的に理解できるよう工夫されています。
- 属性ごとの分岐 家族構成や教育水準、年齢などのカテゴリを扇形や樹状図で示し、それぞれがどの程度貧困に直結するかを視覚化。
- 地域格差の強調 北部・中部・南部イタリアを比較し、特に南部から多くの太いラインが伸びるデザインにより、格差の深刻さを強調。
- 複数指標の同時表現 実線／点線や色／太さなど、異なるビジュアル属性を用いて「シェア」と「発生率」を並列的に伝達。
こうした図解の仕組みによって、単なる数値の列では見えにくい「誰が、どこで、なぜ貧困に陥りやすいのか」が視覚的に一目で理解できるようになります。
教育的意義
この演習の価値は、学生が「データ」と「デザイン」を結びつける訓練を実地で経験できる点にあります。
- 統計の読み解き公的データを調査し、指標を解釈することで、社会科学的リテラシーを身につける。
- 表現技法の探求 グラフィックの変数を使い分けて複雑な関係性を整理し、情報を明確に伝える方法を学ぶ。
- 批判的視点の育成 「貧困をどう可視化すれば社会に伝わるか」という課題を通じ、デザインの社会的役割を自覚する。
このように教育的文脈の中で課題を位置づけることで、学生は単なるデータ処理者ではなく「社会に働きかけるデザイナー」としてのスキルを磨いていきます。
まとめ
- 本課題は DensityDesign Lab による2008–2009年度の演習で、イタリアの貧困をテーマとした情報デザイン教育の実践。
- 図解は「属性 × 地域 × 貧困指標」を複層的に可視化し、南北格差の深刻さを直感的に示す。
- 学生はデータ分析と可視化を通じて、社会構造を理解するだけでなく、デザインによる社会的介入の可能性を体験した。