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        <title>Data Feminism on Visualizing.JP</title>
        <link>https://visualizing.jp/tags/data-feminism/</link>
        <description>Recent content in Data Feminism on Visualizing.JP</description>
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        <language>ja-JP</language>
        <copyright>Yuichi Yazaki</copyright>
        <lastBuildDate>Sat, 07 Nov 2026 00:00:00 +0900</lastBuildDate><atom:link href="https://visualizing.jp/tags/data-feminism/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml" /><item>
        <title>100年を10×10に、1年を3×3に塗り分ける──Peabody の『Chronological History of the United States』（1856）</title>
        <link>https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/</link>
        <pubDate>Sat, 07 Nov 2026 00:00:00 +0900</pubDate>
        
        <guid>https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/</guid>
        <description>&lt;img src="https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-17th-century.jpg" alt="Featured image of post 100年を10×10に、1年を3×3に塗り分ける──Peabody の『Chronological History of the United States』（1856）" /&gt;&lt;p&gt;Elizabeth Palmer Peabody（エリザベス・パーマー・ピーボディ）の年代図は、1世紀を10×10のマス（1マス＝1年）に、1年を3×3のマス（出来事の種類）に分けて、国を色で塗る図でした。1850年の手引きでは、生徒が自分で塗って年代を覚えるための道具でした。白紙を生徒が塗る指示は、1850年版の p.5 にあります。1856年の『Chronological History of the United States』には、16〜19世紀の4世紀分を塗った図版が付きました。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;以下は、Internet Archive にある1856年版のスキャン（米国議会図書館の蔵書）と、Peabody 自身の説明文、前の本（1850）に沿います。後半では、Lauren F. Klein（ローレン・クライン）らの再現「The Shape of History」と、『Data Feminism』（2020）での扱いを見ます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;1850年と1856年bem-の方式を合衆国史に&#34;&gt;1850年と1856年、Bem の方式を合衆国史に
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;Peabody（1804–1894）は、Boston で書店を営んだ編集者・教育者です。1850年、世界史の手引き『The Polish-American System of Chronology』を出しました。副題は、Józef Bem（ユゼフ・ベム）将軍の方式を、手を加えて写したもの、という意味です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Klein の『Data by Design』（2026）によれば、Bem の図を持ってポーランドから来た講師 Joseph Podbielski（ジョゼフ・ポドビェルスキ）が、Peabody 家に一時住みました。Peabody は図に「captivated」されたといいます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1856年、New York の Sheldon, Blakeman &amp;amp; Company から合衆国史の教科書を出します。題に「arranged with plates on Bem&amp;rsquo;s principle」とあります。版元の広告は「painted Plates of the four last Centuries」と書きます。16〜19世紀の4枚で、19世紀は1850年で終わります。「To the Teacher」の章は、狙いをこう書きます。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;A chronological outline of the chain of events may certainly be impressed on the mind, by means of that natural memorizer, the sense of sight, addressed by these colored symbols, before historical causes can be appreciated&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;原因が分かる前でも、色の記号で、視覚に出来事の並びを刻める、という説明です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;1世紀を10101年を33に&#34;&gt;1世紀を10×10、1年を3×3に
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;規則は「THE PAINTED CENTURIES」の節（pp.9–10）にあります。本文に沿って表にすると、次のとおりです。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
  &lt;thead&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;th&gt;データ&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;図での表し方&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;Peabody の説明（1856年版）&lt;/th&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/thead&gt;
  &lt;tbody&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;1世紀&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;大きな正方形1枚&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「a large square, divided into a hundred smaller squares」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;1年&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;10×10のマスの1つ&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;左上が1501年。1行が10年。同じ列は下1桁が同じ&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;50年・5年の区切り&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;5行目の下と各行の中央の太い線&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「landmarks for the eye」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;出来事の種類&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;年のマスの中の3×3の位置&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;下の表の9種類&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;国・民族&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;色&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;煉瓦色＝Spain、青＝France、紫＝England、青みの緑＝Sweden、黄みの緑＝Holland、オレンジ＝Americans&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;2国が関わる出来事&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;斜めに接する色&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「When colors slant to each other, the nations concur in events.」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;無関係な出来事が複数&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;平行四辺形&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「they are painted in parallelograms」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;時代を画す出来事&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;年のマス全体&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「Epochal events fill the whole square」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;9つの小マスは、次のとおりです。番号は本文の説明で使う番号です。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
  &lt;thead&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;th&gt;&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;左&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;中&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;右&lt;/th&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/thead&gt;
  &lt;tbody&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;上&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1 戦い・包囲・開戦&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;2 征服・併合・統合&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;3 損失・災厄&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;中&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;4 国の滅亡&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;5 国の建設・革命&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;6 条約・その他&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;下&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;7 誕生&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;8 行い&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;9 死（いずれも著名な人物の）&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Plate I の表（pp.13–14）は、塗る場所を出来事ごとに指定します。1501年、Henry VII の植民の特許は、左上のマスの6番目を紫で塗ります。1512年、Ponce de Leon の Florida 発見は、12番目のマスの8番目を煉瓦色で塗ります。1565年の St. Augustine の建設は、1番目と2番目の上半分、5番目、8番目がスペインの煉瓦色です。2番目の下半分と3番目は、フランスの損失を表す青です。&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#34;vz-figure gallery-image vz-figure--captioned&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-16th-century-detail.jpg&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;&lt;img src=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-16th-century-detail.jpg&#34; width=&#34;900&#34; height=&#34;900&#34; srcset=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-16th-century-detail_hu_bfeae02c4e961975.jpg 480w, https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-16th-century-detail_hu_a4d958d5851815fd.jpg 1024w&#34; sizes=&#34;(min-width: 768px) 700px, 100vw&#34; loading=&#34;lazy&#34; alt=&#34;16世紀の図の左上の拡大。2つ目のマスに1から9の番号を振った3×3の見本が刷られ、1つ目のマスの右中に暗い赤茶の四角がある&#34;&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__no&#34; data-label=&#34;図&#34;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__text&#34;&gt;16世紀の図の左上の拡大。2つ目のマスに1から9の番号を振った3×3の見本が刷られ、1つ目のマスの右中に暗い赤茶の四角がある&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;Elizabeth P. Peabody（1856）、Library of Congress 所蔵／&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/details/chronologicalhis00peab&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Internet Archive&lt;/a&gt; より引用・部分拡大（パブリックドメイン）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;スキャンでは、2つ目のマスに1〜9の見本が刷ってあり、ほかのマスに小マスの線はありません。Peabody は18世紀の表の注で、「keeping in mind the subdivision into ninths, even where it is not marked off」と求めています。線がなくても9分割を頭に置いて読む、ということです。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/machine-chronologique/&#34; &gt;Machine chronologique&lt;/a&gt; は、1年を0.1インチにして時間を1本の線に並べました。Peabody は100年を10年ずつ折り返して、面にしています。&lt;strong&gt;どの年も同じ広さのマスを持ち、出来事の多い年も少ない年も大きさは同じです。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;生徒が塗り教師が棒で指す&#34;&gt;生徒が塗り、教師が棒で指す
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;1850年版の手引きは、生徒が白紙を塗るのがよいと書きます。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;it will be best for the pupils, in all cases, to have blank representations, and to color them themselves, according to the lessons given them.&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;塗る作業は「agreeable」で「profitable」な練習で、塗る注意が国ごとの色を記憶に刻む、と続けます。絵の具がなければ色の番号を書けばよいが、「a vast advantage is given up」とも書きます。授業では、教師が大判の図を棒で指し、生徒が年と出来事を答えます（1850年版 pp.14–15）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1856年版は塗った図版を付け、空いたマスには同時代のヨーロッパの出来事をペンで書き込める、とします（p.6）。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;It is easier to remember the relative locality of the representation, than to remember the figures of the dates&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;年の数字より、図の中の場所のほうが覚えやすい、という意味です。&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#34;vz-figure gallery-image vz-figure--captioned&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-18th-century.jpg&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;&lt;img src=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-18th-century.jpg&#34; width=&#34;1353&#34; height=&#34;1400&#34; srcset=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-18th-century_hu_4c00c34a290eaf2f.jpg 480w, https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-18th-century_hu_949b11070d13eacb.jpg 1024w&#34; sizes=&#34;(min-width: 768px) 700px, 100vw&#34; loading=&#34;lazy&#34; alt=&#34;18世紀の図。1776年のマスは大部分がオレンジで白抜きの「I」があり、周りのマスは対角線で暗い赤茶とオレンジに塗り分けられている&#34;&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__no&#34; data-label=&#34;図&#34;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__text&#34;&gt;18世紀の図。1776年のマスは大部分がオレンジで白抜きの「I」があり、周りのマスは対角線で暗い赤茶とオレンジに塗り分けられている&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;Elizabeth P. Peabody（1856）、Library of Congress 所蔵／&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/details/chronologicalhis00peab&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Internet Archive&lt;/a&gt; より引用（パブリックドメイン）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;18世紀の説明（pp.122–123）では、1775年のマスを対角線で分けます。上の三角は勝ったアメリカのオレンジ、残りは敗れた英国の紫です。1776年は「nearly filled with the orange」で、英国の損失は3番目に紫で入ります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Klein によれば、残った練習帳は、数ページは真剣に塗られ、次に途中で投げ出され、やがて模様の遊びに変わります。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;資料によって違う5つの点&#34;&gt;資料によって違う5つの点
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;次の5点は、資料によって書き方が違います。出典ごとに並べます。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
  &lt;thead&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;th&gt;論点&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;出典&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;書かれていること&lt;/th&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/thead&gt;
  &lt;tbody&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;方式を始めた人&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Peabody（1850年版 p.4）&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「The invention of the Charts by General Bem」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Public Domain Review&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1820年代に Antoni Jażwiński（アントニ・ヤジュヴィンスキ）が考え、Bem が広めた&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data by Design』&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1820年代にポーランドで生まれ、Bem が広めた&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;9分割は誰の考えか&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Peabody（1850年版 p.10）&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;挙げているのは、色と、古い時代の図を省いたこと&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data by Design』&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「She also borrows the idea of subdividing each square」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Public Domain Review&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「her chart further divides up the (previously) smallest unit into a 3x3 grid」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;England の色&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Peabody（1856年版 p.10）&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;紫&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data by Design』&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1607年のマスは「entirely red」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;The Shape of History の CSV&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;#8D2B1D（赤茶）&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;大判の図は残っているか&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;DH2017・DH2018 の要旨、『Data by Design』本文&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;残っていない。本文は「not a single one has been preserved」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data by Design』の図版データ&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「Christian Era」（ca. 1850）を「The only extant example」とする&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;図の年&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data Feminism』図3.3のキャプション、DH2018 の要旨&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;「(1865)」&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data Feminism』の画像クレジット、スキャンの扉&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;1856&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Peabody は9分割を自分の変更に数えていません。Bem から受け継いだと読めます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;England の色について、このスキャンでは、紫とされる色は暗い赤茶に、青とされる France は青緑に見えます。退色か刷りの違いかは確かめていません。1607年（Jamestown）のマスは全体がその暗い赤茶で、Klein の「red」は刷られた色を見た呼び方と読めます。&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#34;vz-figure gallery-image vz-figure--captioned&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-17th-century.jpg&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;&lt;img src=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-17th-century.jpg&#34; width=&#34;1392&#34; height=&#34;1400&#34; srcset=&#34;https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-17th-century_hu_91654dbbdc55a4c.jpg 480w, https://visualizing.jp/peabody-chronological-history/images/plate-17th-century_hu_abd50f6e3aacb348.jpg 1024w&#34; sizes=&#34;(min-width: 768px) 700px, 100vw&#34; loading=&#34;lazy&#34; alt=&#34;17世紀の図。1607年のマスが暗い赤茶で全面塗られ、対角線で塗り分けたマスや緑のマスもある&#34;&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__no&#34; data-label=&#34;図&#34;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__text&#34;&gt;17世紀の図。1607年のマスが暗い赤茶で全面塗られ、対角線で塗り分けたマスや緑のマスもある&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;Elizabeth P. Peabody（1856）、Library of Congress 所蔵／&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/details/chronologicalhis00peab&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Internet Archive&lt;/a&gt; より引用（パブリックドメイン）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「Christian Era」を収めたという David Rumsey Map Collection と Raremaps の解説は、読めていません。「1865」は、1856の数字の入れ違いと読めます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;第三者はこの図をどう見たか&#34;&gt;第三者はこの図をどう見たか
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;当時の評価は、版元の広告に残っています。Brooklyn の Polytechnic School の校長 J. H. Raymond（レイモンド）は、Bem の方式をほかの年代の記憶術より「OUT OF SIGHT SUPERIOR」と推しました。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2016年、Georgia Tech の Digital Humanities Lab は、Klein の発案で「The Shape of History」を作りました。Peabody の表を、年・国・種類・説明の CSV に直しています。Compare の画面では、同じ出来事を格子とふつうの年表に並べます。導入文はこう問います。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;What would it mean if a visualization was designed to be difficult and abstract?&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;わざと難しく、抽象的に作られた可視化があったら、という問いです。Klein は Peabody の図を「abstract rather than intuitive」と呼びます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Catherine D&amp;rsquo;Ignazio（キャサリン・ディグナツィオ）と Klein の『Data Feminism』は、pp.77–78 で Peabody に触れます。Du Bois らと並べた短い紹介で、規則の説明はありません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Jessica DeSpain（ジェシカ・デスペイン）は2018年の書評で、この再現に注文を付けました。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&amp;ldquo;the background information on Peabody delivers minimal insight into why someone would engage with this project who is not invested in the nineteenth-century or data visualization.&amp;rdquo;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;19世紀や可視化に関心のない人には、触れる理由が伝わらない、という批判です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;使い道&#34;&gt;使い道
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;持ち帰れる判断は、四つあります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一つ目は、時間を折り返して面にすることです。10年で折り返すと、同じ列は下1桁が同じ年になります。週で折り返す&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/calendar-heat-map/&#34; &gt;カレンダー・ヒートマップ&lt;/a&gt;と同じ考え方と読めます。形は100マスの&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/waffle-chart/&#34; &gt;ワッフル・チャート&lt;/a&gt;と同じですが、1マスは割合でなく1年です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;二つ目は、カテゴリをマスの中の位置で表すことです。&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/pie-chart-william-playfair/&#34; &gt;プレイフェアの円&lt;/a&gt;は面積と角度で、&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/minard-napoleon-march-to-moscow/&#34; &gt;ミナールの図&lt;/a&gt;は帯の幅で量を描きました。Peabody は量を描かず、種類を位置に、国を色に割り当てています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;三つ目は、全部を描かないことです。Peabody は、よい年代図はよい学校地図と同じで、すべてを描かず「enough is represented to suggest where everything else should come」と書きました（p.11）。Klein は第4章の設計者向けの要点の一つに「Design to support increased knowledge, not complete knowledge」を挙げています。Peabody の p.11 の考え方と重なると読めます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;四つ目は、規則がデータ形式に乗るかを確かめることです。The Shape of History の CSV は、2国の出来事を国ごとの行に分けました。床の図の LED は1小マスに1個で、DH2017 は「We cannot account for multiple simultaneous events」と書きます。対角線や平行四辺形は、1マス1値の形式には乗りにくいと読めます。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;参考出典&#34;&gt;参考・出典
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;一次情報&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Elizabeth P. Peabody, &lt;em&gt;Chronological History of the United States, arranged with plates on Bem&amp;rsquo;s principle&lt;/em&gt;, New York: Sheldon, Blakeman, 1856（pp.5–6, 9–14, 122–123、巻末の版元広告）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/details/chronologicalhis00peab&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Internet Archive&lt;/a&gt; / &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/download/chronologicalhis00peab/chronologicalhis00peab_djvu.txt&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;本文テキスト&lt;/a&gt; / &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/metadata/chronologicalhis00peab&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;メタデータ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Elizabeth P. Peabody, &lt;em&gt;The Polish-American System of Chronology, reproduced, with some modifications, from General Bem&amp;rsquo;s Franco-Polish Method&lt;/em&gt;, Boston／New York: G. P. Putnam, 1850（pp.3–15）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/details/polishamericansy00peab&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Internet Archive&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Catherine D&amp;rsquo;Ignazio, Lauren F. Klein, &lt;em&gt;Data Feminism&lt;/em&gt;, MIT Press, 2020（CC BY-NC-ND 4.0。第3章 pp.77–80、Figure Credits）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/details/mit_press_book_9780262358521&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Internet Archive&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;The Shape of History のソース（index.html、CSV）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://github.com/EmoryDHLab/speculative&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;GitHub&lt;/a&gt; ／ サイト：&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;http://shapeofhistory.net/&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;shapeofhistory.net&lt;/a&gt;（現在は接続できない）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Caroline Foster ほか, &amp;ldquo;The Shape of History: Reimagining Nineteenth-Century Data Visualization,&amp;rdquo; DH2017. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://dh2017.adho.org/abstracts/146/146.pdf&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;PDF&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Alexandra Beall, Courtney Allen ほか, &amp;ldquo;Reimagining Elizabeth Palmer Peabody&amp;rsquo;s Lost &amp;lsquo;Mural Charts&amp;rsquo;,&amp;rdquo; DH2018. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://dh2018.adho.org/en/reimagining-elizabeth-palmer-peabodys-lost-mural-charts/&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;要旨&lt;/a&gt; / &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://dh-abstracts.library.virginia.edu/works/6348&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;DH Abstracts&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Lauren F. Klein ほか, &amp;ldquo;The Shape of History: Reimagining Elizabeth Palmer Peabody&amp;rsquo;s Feminist Visualization Work,&amp;rdquo; &lt;em&gt;Feminist Media Histories&lt;/em&gt; 3(3), 2017, 149–153. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://online.ucpress.edu/fmh/article/3/3/149/34211&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;UC Press&lt;/a&gt;（本文は未読）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Lauren F. Klein ほか, &lt;em&gt;Data by Design: An Interactive History of Data Visualization, 1789–1900&lt;/em&gt;, MIT Press, 2026. 第4章「Knowledge」. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://dataxdesign.io/&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;dataxdesign.io&lt;/a&gt; / &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://github.com/EmoryDHLab/data-by-design&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;本文と図版データ（GitHub）&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;第三者評価&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Jessica DeSpain, &amp;ldquo;The Feminist Forebears of Affective Design,&amp;rdquo; &lt;em&gt;Commonplace&lt;/em&gt; 18.1 (Winter 2018). &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://commonplace.online/article/feminist-forebears/&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hunter Dukes, Adam Green, &amp;ldquo;Visualizing History: The Polish System,&amp;rdquo; &lt;em&gt;The Public Domain Review&lt;/em&gt;. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://publicdomainreview.org/collection/visualizing-history-the-polish-system&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;University of Oregon, &amp;ldquo;Polish-American System of Chronology&amp;rdquo;（試作）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://timeonline.uoregon.edu/peabody/index.html&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;ページ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Raremaps（Ruderman Antique Maps）, &amp;ldquo;Christian Era&amp;rdquo; の販売ページ. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://raremaps.com/gallery/detail/77843/christian-era-hand-colored-chronological-mural-chart&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;ページ&lt;/a&gt;（本文は未読）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description>
        </item>
        <item>
        <title>ピンクと青をやめ、白地で目立つ紫を女性に──The Telegraph「Born Equal. Treated Unequally.」</title>
        <link>https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/</link>
        <pubDate>Sat, 07 Nov 2026 00:00:00 +0900</pubDate>
        
        <guid>https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/</guid>
        <description>&lt;img src="https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-chart-purple-green.png" alt="Featured image of post ピンクと青をやめ、白地で目立つ紫を女性に──The Telegraph「Born Equal. Treated Unequally.」" /&gt;&lt;p&gt;The Telegraph（テレグラフ）は、男女の格差を示す図で、ピンクと青をやめ、参政権運動の紫と緑を使いました。どちらの性にどちらを当てるかは、白地での見え方で決め、白地で緑より目立つ紫を女性に割り当てました。この配色のインタラクティブ記事「Born Equal. Treated Unequally.」は、2018年3月8日、国際女性デーに公開されました。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Telegraph の記事本体は購読者向けで、筆者は読めていません。以下の図の中身は、二つの資料を通したものです。本作を図4.6に載せた Catherine D&amp;rsquo;Ignazio（キャサリン・ディグナツィオ）と Lauren F. Klein（ローレン・F・クライン）の『Data Feminism』（2020）第4章と、色を決めた Fraser Lyness（フレイザー・ライネス）に質問した Datawrapper のブログ記事（2018年7月10日）です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;2018年3月8日国際女性デーの記事&#34;&gt;2018年3月8日、国際女性デーの記事
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;『Data Feminism』によると、2018年3月、Telegraph の Lifestyle Desk の記者たちは、国際女性デーをどう記念するかを考えていました。目に留まったのが、教育・政治・ビジネス・文化にわたる英国の男女格差でした。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
  &lt;thead&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;th&gt;項目&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;内容&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;出典&lt;/th&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/thead&gt;
  &lt;tbody&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;題&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;“Born Equal. Treated Unequally.”（Datawrapper は “Born equal. Treated unequally”）&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data Feminism』注48、Datawrapper&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;公開日&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;2018年3月8日&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data Feminism』注48&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;本文の筆者&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Claire Cohen、Patrick Scott、Ellie Kempster&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;同上&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;制作クレジット&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;上の3人と Richard Moynihan、Oliver Edgington、Dario Verrengia、Fraser Lyness、George Ioakeimidis、Jamie Johnson&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data Feminism』図4.6&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;色を決めた人&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Fraser Lyness（Director of Graphic Journalism）とそのチーム&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Datawrapper&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;記事の URL には “women-mean-business-interactive” とあります。Telegraph の Jamie Johnson は2018年10月の記事で、同社が国際女性デーに、女性の起業を後押しするキャンペーン “Women Mean Business” を始めたと書いています。同じ記事は、2018年を参政権100年を祝う年とも書きます。ただ、本作をその100年に合わせて作ったと書く資料は見つかっていません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;『Data Feminism』によると、記者たちが使った他の機関のデータは、どれも男女の二値で来ていました。区分は変えられません。変えられたのは、色でした。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;参政権運動の紫と緑を借りる&#34;&gt;参政権運動の紫と緑を借りる
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;男女を分けるいちばん手早い色は、ピンクと青です。Datawrapper の記事で Lisa Charlotte Muth（リサ・シャルロッテ・ムート）は、FT の Alan Smith（アラン・スミス）のコラム「Chart Doctor」を引きます（元のコラムは未読で、Datawrapper の記事が引く文で確かめました）。Smith は、色と性の結びつきが強いので凡例が要らず、図がすっきりすると考えて、ピンクと青を使ったと書いていました。Muth は、ピンクと青は性の固定観念を後押しし、格差の図ではとくに逆効果だと書きます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;『Data Feminism』も同じ点を突きます。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;“Pink and blue is, after all, another hierarchy, and the goal of the Telegraph team members was to mitigate inequality, not reinforce it.”&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;ピンクと青も一つの階層で、チームの目的は不平等を和らげることだった、という意味です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;チームが選んだのは紫と緑でした。Lyness の説明では、20世紀初めの英国の “Votes for Women” キャンペーンの色です。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;“At the heart of this movement were “Sylvia Pankhurst and Emmeline Pethick-Lawrence and essentially the colors were their choice (apparently symbolizing; purple for freedom and dignity, white for purity, green for hope).””&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;中心にいた Sylvia Pankhurst と Emmeline Pethick-Lawrence が選んだ色で、紫は自由と尊厳、白は純潔、緑は希望を表すとされる、という説明です。性別に使ったのは、このうち紫と緑です。&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#34;vz-figure gallery-image vz-figure--captioned&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/suffrage-colors-explained.png&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;&lt;img src=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/suffrage-colors-explained.png&#34; width=&#34;1600&#34; height=&#34;496&#34; srcset=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/suffrage-colors-explained_hu_341c8237fa6b3330.png 480w, https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/suffrage-colors-explained_hu_9b8f384bf3ae637.png 1024w&#34; sizes=&#34;(min-width: 768px) 700px, 100vw&#34; loading=&#34;lazy&#34; alt=&#34;紫・白・緑の3色で刷られた “Votes for Women” のポスター、たすき、バッジ、チケット、本の表紙が並んでいる&#34;&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__no&#34; data-label=&#34;図&#34;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__text&#34;&gt;紫・白・緑の3色で刷られた “Votes for Women” のポスター、たすき、バッジ、チケット、本の表紙が並んでいる&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;Lisa Charlotte Muth／&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Datawrapper Blog&lt;/a&gt; より引用&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lyness は、参政権運動への参照が「決め手になった」と話しています。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;“Having a reference to the suffrage movement helped seal the deal”&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;ピンクと青を使わないと性別がすぐ分からない点にも、異論は出なかったといいます。むしろピンクと青のほうが、伝えたいことを損なうと皆が感じた、と Lyness は答えています。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;白地で目立つ紫を少ない側に&#34;&gt;白地で目立つ紫を、少ない側に
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;紫と緑の組は、意味で選んだものです。では、紫をどちらに当てるか。Lyness の答えはこうです。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;“Against white, purple registers with far greater contrast and so should attract more attention when putting alongside the green, not by much but just enough to tip the scales. In a lot of the visualisations men largely outnumber women, so it was a fairly simple method of bringing them back into focus.”&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;白地では紫のほうがずっと強いコントラストになり、緑と並べると注意を引く。差は大きくないが、天秤を傾けるには足りる。多くの図で男性が女性を大きく上回るので、女性に焦点を戻す簡単な方法だった、という説明です。Lyness はその前に、女性を優先しようとした、とも言っています。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;コントラストは「far greater」でも、注意を引く効果は「not by much」です。&lt;strong&gt;目立たせる効果は控えめでよく、天秤が少し傾けば足りる&lt;/strong&gt;、という考え方と読めます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datawrapper は、この効果がよく見える図として次の画像を載せています。&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#34;vz-figure gallery-image vz-figure--captioned&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-chart-purple-green.png&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;&lt;img src=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-chart-purple-green.png&#34; width=&#34;1215&#34; height=&#34;672&#34; srcset=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-chart-purple-green_hu_f0f6b2fbb2ed3e1e.png 480w, https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-chart-purple-green_hu_48673ebe381dc464.png 1024w&#34; sizes=&#34;(min-width: 768px) 700px, 100vw&#34; loading=&#34;lazy&#34; alt=&#34;白地に、男性757枚（86%）を表す大きな緑の円と、女性127枚（14%）を表す小さな紫の円が、縦線をはさんで並んでいる&#34;&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__no&#34; data-label=&#34;図&#34;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__text&#34;&gt;白地に、男性757枚（86%）を表す大きな緑の円と、女性127枚（14%）を表す小さな紫の円が、縦線をはさんで並んでいる&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;The Telegraph／&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Datawrapper Blog&lt;/a&gt; より引用&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ヘッダーには「Women Mean Business」「ENGLISH HERITAGE BLUE PLAQUES」とあります。ブルー・プラーク884枚のうち、男性が757枚、女性が127枚です。画像を測ると、円の面積の比は枚数の比（約6倍）に近いと読めます。これが本作のどの部分かは、Datawrapper は書いていません。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;『Data Feminism』の図4.6は、FTSE 100 の CEO を人型のアイコンで並べ、紫と緑で塗り分けた図です。添えた文は「Just six of FTSE 100 CEOs are women」です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;出典の記事名のない紫と緑の図も、もう1枚あります。&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#34;vz-figure gallery-image vz-figure--captioned&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-purple-green-swatch.png&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;&lt;img src=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-purple-green-swatch.png&#34; width=&#34;884&#34; height=&#34;413&#34; srcset=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-purple-green-swatch_hu_c740dd41cc6422f2.png 480w, https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/telegraph-purple-green-swatch_hu_b2f919d1f59ac909.png 1024w&#34; sizes=&#34;(min-width: 768px) 700px, 100vw&#34; loading=&#34;lazy&#34; alt=&#34;企業ごとの男女の賃金格差の分布を示す棒グラフ。女性が下回る側の棒が緑、上回る側の棒が紫、ゼロ付近が灰色で、緑の棒が大半を占める&#34;&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__no&#34; data-label=&#34;図&#34;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__text&#34;&gt;企業ごとの男女の賃金格差の分布を示す棒グラフ。女性が下回る側の棒が緑、上回る側の棒が紫、ゼロ付近が灰色で、緑の棒が大半を占める&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;The Telegraph／&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Datawrapper Blog&lt;/a&gt; より引用&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;全企業の時給の中央値の男女差を、企業数の分布で示した図です。凡例は「Women trail men」が緑、「Women lead men」が紫です。色は性別でなく格差の向きを表していますが、少ない側を紫にする考えは同じだと読めます。Datawrapper は、同じ配色が2018年3月22日の賃金格差の記事（有料）でも使われたと書いています。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
  &lt;thead&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;th&gt;データ&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;見た目&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;具体&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;出典&lt;/th&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/thead&gt;
  &lt;tbody&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;性別&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;色相&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;女性＝紫、男性＝緑&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Datawrapper、『Data Feminism』&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;CEO の男女&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;人型アイコン&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;紫と緑、凡例 “Men / Women”&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;『Data Feminism』図4.6&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;プラークの枚数&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;円の大きさ&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;男性757（緑）、女性127（紫）&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Datawrapper の画像&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;賃金格差の向き&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;棒の色&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;下回る＝緑、上回る＝紫&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Datawrapper の画像&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;色の値&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;―&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;未確認&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;―&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2 id=&#34;ほかの報道機関は何色を使ったか&#34;&gt;ほかの報道機関は何色を使ったか
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;Muth の記事は、FT の John Burn-Murdoch（ジョン・バーン＝マードック）のツイートを広げたものだと、Datawrapper の記事が書いています（ツイートは未読）。英国の賃金格差データを各社が何色で報じたかを、並べたツイートでした。&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
  &lt;thead&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;th&gt;区分&lt;/th&gt;
          &lt;th&gt;例（Datawrapper の記事による）&lt;/th&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/thead&gt;
  &lt;tbody&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;ピンクと青（赤と青）&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;NYT（2015、2017）、Bloomberg（2016）、WSJ（2016）、Daily Mail（2018）、ZEIT（2016、2018）、The Pudding の映画の2作（2017）&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;ほかの色&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Economist、Guardian、FT、Telegraph、Bloomberg（いずれも2018）、Morgenpost（2017）、Washington Post（2017）、BBC（2017、2018）など&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
          &lt;td&gt;社内で不統一&lt;/td&gt;
          &lt;td&gt;Bloomberg の2018年の4本は記事ごとに別の色。Quartz はピンクと青の割り当てが記事で入れ替わる&lt;/td&gt;
      &lt;/tr&gt;
  &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;The Pudding の別の作品は、同じ特集の &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/pudding-womens-pockets/&#34; &gt;Women&amp;rsquo;s Pockets の記事&lt;/a&gt;で読みます。&lt;/p&gt;
&lt;figure class=&#34;vz-figure gallery-image vz-figure--captioned&#34;&gt;
&lt;a href=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/newsrooms-other-colors.png&#34; target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;&gt;&lt;img src=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/newsrooms-other-colors.png&#34; width=&#34;1600&#34; height=&#34;496&#34; srcset=&#34;https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/newsrooms-other-colors_hu_b1eca8802ec10502.png 480w, https://visualizing.jp/telegraph-born-equal-gender-colors/images/newsrooms-other-colors_hu_e36ecba1cf9cf40c.png 1024w&#34; sizes=&#34;(min-width: 768px) 700px, 100vw&#34; loading=&#34;lazy&#34; alt=&#34;ピンクと青を使わなかった各社の図の一部。青緑と朱色、紫と茶色、橙と紺など、さまざまな組み合わせで男女を塗り分けている&#34;&gt;&lt;/a&gt;&lt;figcaption&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__no&#34; data-label=&#34;図&#34;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#34;vz-figure__text&#34;&gt;ピンクと青を使わなかった各社の図の一部。青緑と朱色、紫と茶色、橙と紺など、さまざまな組み合わせで男女を塗り分けている&lt;/span&gt;&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;各社の図／Lisa Charlotte Muth（&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Datawrapper Blog&lt;/a&gt;）より引用&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Muth は、Economist、Guardian、Telegraph、Washington Post などが、女性に男性より寒色を当てたと書き、「You can&amp;rsquo;t go further away from the norm」と評しました。一方で、Quartz のように割り当てを入れ替えるのは危ういとします。読者はピンクと青を見ると凡例を確かめないので、女性のほうが恵まれていると読まれかねない、という指摘です。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;第三者はこの配色をどう見たか&#34;&gt;第三者はこの配色をどう見たか
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;一つ目の Muth は、理由を言葉にできたことを評価します。Lyness は美しい2色を選んだだけでなく、その理由を説明できた、と書き、節の題を「How to choose colors: The Telegraph case」としました。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;二つ目の『Data Feminism』は、作り手がデータの集め方を選べず、二値のデータを内側から「ハック」するしかない場面の例として、本作を挙げます。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;“Here, one hierarchy—the hierarchy in which colors are perceived by the eye—was employed to challenge another one: the hierarchy of gender.”&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;目に見える色の階層を、性の階層に挑むために使った、という評価です。ただし同書は、もう一歩進められたとも書きます。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;“They had an opportunity to communicate to the public that gender is not a binary by spelling that out—in the text of the story or in a caption under the graphics or by showing visually that there was no data for nonbinary people.”&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;本文か、図の説明か、非二値の人のデータがないことを見せる図で、性は二値でないと伝えられた、という批判です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;対比に挙がるのが、Guardian の “Does the New Congress Reflect You?”（2018）です。区分は cis male、cis female、trans + nonbinary の三つで、trans + nonbinary を選ぶと全選挙区が灰色になり、「0 people in Congress are like you」と出ます。同書は、データがないこと自体が大事な結論になると書きます。同じ節は続けて、性そのものをどう描くかに進み、Scientific American の Amanda Montañez（アマンダ・モンタニェス）の図を取り上げます（&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/beyond-xx-and-xy/&#34; &gt;Beyond XX and XY の記事&lt;/a&gt;）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;三つ目は研究の側です。Cabric らは2024年、2012〜2022年のジェンダーの可視化を分析した論文で、紫や緑のような代わりの配色は「remain uncommon」、まだ珍しいと書きました。Telegraph の名は出さず、Muth の記事を通しての言及です。色をやめ、ラベルや位置で区別する道も挙げています。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;使い道&#34;&gt;使い道
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;持ち帰れる判断は、四つあります。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一つ目は、色を選ぶ理由と、割り当てる理由を分けることです。組を意味で、割り当てを見え方で決め、理由が二つあったから、凡例の要らないピンクと青を捨てる判断を社内で通せたと読めます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;二つ目は、目立つ色を少ない側に当てることです。地の色との輝度差は、&lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://visualizing.jp/color-contrast-wcag-apca/&#34; &gt;色のコントラストの記事&lt;/a&gt;で扱う WCAG の比や APCA のような指標で比べられます。ただし、これらは文字の読みやすさの指標で、注意の引きやすさそのものを測るものではありません。効果は「not by much」で足りる、というのが Lyness の言葉です。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;三つ目は、媒体の中で割り当てを固定することです。Quartz のように入れ替えると、逆の意味で読まれます。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;四つ目は、色を替えても区分は替わらないと覚えておくことです。二値のデータしかないなら、本文や説明文でその限界を書けます。Guardian のように、データがないことを図で見せる道もあります。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id=&#34;参考出典&#34;&gt;参考・出典
&lt;/h2&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;一次情報&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Claire Cohen, Patrick Scott, Ellie Kempster ほか, “Born Equal. Treated Unequally.,” &lt;em&gt;The Telegraph&lt;/em&gt;, 2018-03-08（購読者向け、筆者は未読）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.telegraph.co.uk/women/business/women-mean-business-interactive/&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Fraser Lyness の発言（Lisa Charlotte Muth の Datawrapper の記事内）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Jamie Johnson, “Women Mean Business: How the Telegraph&amp;rsquo;s campaign unfolded,” &lt;em&gt;The Telegraph&lt;/em&gt;, 2018-10-31（Yahoo 転載）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.yahoo.com/lifestyle/women-mean-business-telegraph-apos-060000841.html&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;同じ配色を使った Telegraph の賃金格差の記事, 2018-03-22（購読者向け、筆者は未読）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.telegraph.co.uk/news/2018/03/22/large-companies-publishing-gender-pay-gap-figures-need-know/&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;第三者評価&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Lisa Charlotte Muth（当時は Rost）, “An alternative to pink &amp;amp; blue: Colors for gender data,” Datawrapper Blog, 2018-07-10. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;（旧 URL：https://blog.datawrapper.de/gendercolor/）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Alan Smith, FT「Chart Doctor」のコラム（ピンクと青の赤ちゃんの名前の図について）. Datawrapper の記事内の引用で確認、元記事は未読. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Datawrapper の記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;John Burn-Murdoch のツイート（英国の賃金格差報道で各社が使った色を並べたもの）. Datawrapper の記事内の言及で確認、元のツイートは未読. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.datawrapper.de/blog/gendercolor&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Datawrapper の記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Catherine D&amp;rsquo;Ignazio &amp;amp; Lauren F. Klein, &lt;em&gt;Data Feminism&lt;/em&gt;, MIT Press, 2020, ch.4 “What Gets Counted Counts,” pp.111–113, fig.4.6–4.7, notes 48–50（CC BY-NC-ND 4.0）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://archive.org/details/mit_press_book_9780262358521&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;Internet Archive の OA 版&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sam Morris, Juweek Adolphe, Erum Salam, “Does the New Congress Reflect You?,” &lt;em&gt;The Guardian&lt;/em&gt;, 2018（『Data Feminism』の比較例、筆者は未読）. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://www.theguardian.com/us-news/ng-interactive/2018/nov/15/new-congress-us-house-of-representatives-senate&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;記事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Cabric, Bjarnadóttir, Ling, Rafnsdóttir, Isenberg, “Eleven Years of Gender Data Visualization: A Step Towards More Inclusive Gender Representation,” &lt;em&gt;IEEE TVCG&lt;/em&gt; 30(1):316–326, 2024. &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://doi.org/10.1109/TVCG.2023.3327369&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;doi:10.1109/TVCG.2023.3327369&lt;/a&gt; / &lt;a class=&#34;link&#34; href=&#34;https://arxiv.org/pdf/2308.14415&#34;  target=&#34;_blank&#34; rel=&#34;noopener&#34;
    &gt;arXiv&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description>
        </item>
        
    </channel>
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